吉他教学 二十分钟学懂令人又爱又恨的“和弦”
大家好,我是小吉老师。有没有同学看到标题会感到不解,为什么是“又爱又恨的和弦”呢?还真是这样,因为呀,如果掌握和弦规则和方法到达一定的高度,那么,即兴伴奏,扒谱,等更上档次的能力你将随之拥有。还有一些放弃学吉他的同学,很多人并不是因为没有兴趣,而是枯燥的按和弦令人手疼生厌,所以呢,和弦在我们眼里,真是令人又爱又恨的。那么老规矩,点开音乐,我们开始边听边学吧。
1、什么是音程
音程就是两个音之间音高的距离。
根据两音出现的方式,音程可分为:
1.旋律音程:即先后出现的两个音。如:1-2 3- 5 6-6;
2.和声音程:即同时出现的两个音,如:1和2,5和3,6和6(第一个6低八度)音程中低的音称为”根音”,高的音称为“冠音”;
旋律音程如: 1-2 3-5 6-6 136为根音,236为冠音。
音程的读法是先读根音后读冠音。
2、什么是音程的度数与音数
1.度数:音程的单位称为“度”。音阶中同音之间的距离为“一度”(包括带变音记号的)。如:1—1、3—3、6—6等都是一度;1—2、#2—3、7—1等都是二度;1—3、2—4、b6—1等都是三度,其余类推。
2.音数:度数相同的两个音程中所包含的全音和半音的数目有时会不同。如:在1-3和2-4都是三度,其余类准。两个数相的音程中(网为三度),前者由两个全语构成1—(2)-3,而后者由一个全音和一个半音2-(3)-4。可以看出,音程中全音和半音的数目是区分音程的重要因素。“音数”就是音程中全音和半音的数目。音数用整数、分数、代分数表示:1一全音,2/1一半音+一全音+半音。
3、音程有哪些分类?
1单音程:即一个八度以内的音程。如:1—5 5—2 7—4等
2.复音程:即超过一个八度以上的音程。如:2—3 1—5等。
3.自然音程:即自然调式中各音之间形成的音程。如:1—3 6—2 7—4等
4.变化音程:即由自然音程中的某音作半音变化,音程的度数不变而音数增加或减少。
变化音程又可分为:增音程和减音程。另外,变化音程中还有倍增和倍减音程
A增音程:音程的度数不变而音数增加。如:1—#3 4—#6等。
B减音程:程的度数不变而音数减少。如:3—b5 #7—2等。
4、音程的性质
和弦
1、和弦的概念
任何一首完整的音乐作品都是旋律、节奏、和声的组合。通过旋律适音乐形象;通过弱及长短关系;通过和声对旋律作烘托、阳衬,使音乐作品生动、优美、充满活力,而和声的基础是有由一系列和弦的应用来实现的。“和弦”是由三个或三个以上的音,按一定的音程关系叠置起来的音的组合。
2、和弦的分类
和弦的形式与种类多样,按和弦音的多少可分为:三和弦(三个音组成)、七和弦(四个音组成)、九和弦(五个音组成)。
按和弦的性质可分为:协和和弦(如大小三和弦)、不协和和弦(如增减三和弦、七和弦、九和弦等)。
3、三和弦的构造
三和弦:按三度音程关系叠置起来音构成的和弦。其中最下面的音叫“根音”,中间的音与根音相距三度,称为三度音。最上的音叫“冠音”因它与根音相距五度,又称为五度音。三和弦根据其结构不同,有可分为:
1.大三和弦,根音到三度音的音程为大三度,三度音到五度音的音程为小三度。
2.小三和弦,根音到三度音的音程为小三度,三度音到五度音的音程为大三度。
3.增三和弦,根音到三度音的音程为大三度,三度音到五度音的音程为大三度。
4.减三和弦,根音到三度音的音程为小三度,三度音到五度音的音程为小三度。
4、七和弦与属七和弦
七和弦由四个按三度音程叠置起来的音组成,即在三和弦的上方再叠置一个三度音就构成了七和弦。最上方的与根音相距七度,因此称为”七度音“或“七音”,七和弦也由于有这样一个七度音而得名为七和弦。如:大小和弦、增大七和弦、减七和弦、半减七和弦,小大七和弦。
属七和,由一个大三度加一个小三度再加一个小三度构成,即在大三和弦上方再叠置一个小三度,也有把它理解为建立在调式音阶中第V级音上的七和弦(大小七和弦),我们通常所指的属七和弦就是后种。因为它含有导音(大调为7,小调为#5),与主和弦根音(大调为1,小调为6)相距小二度(半音),所以强烈倾向于主和弦。属(或属七)和弦后接主和弦的和声功能序进,是大、小调音乐体系中最典型的和声手法。
5、各类和弦的音响特点
1.大三和弦:音响协和,色彩明朗;
2.小三和弦:音响协和,色彩暗淡;
3.增三和弦: 音响不协和,有扩张感;
4.减三和弦: 音响不协和,有收缩感;
5.属七和弦: 音响不协和,有强烈倾向主和弦的特点。
6、和弦的名称
和弦的名称是以和弦根音的音名来表示。
1.大三和弦:以和弦根音音名标记。如:A、D、E;
2.小三和弦:除根音音名外,还要在右下角加注小写字母“m”以区分大三和弦;
3.增三和弦:除根音音名外,还要在音名加注“aug”或“+”;
4.减三和弦:除根音音名外,还要在音名加注“dim”或“-”或“0”;
怎么样,今天是不是收获满满呢。
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